Юридичний часопис Національної академії внутрішніх справ

Актуальність дослідження полягає в тому, що нині використання негласного співробітництва для Метою статті є дослідження прийомів і способів пізнання правових явищ, науковий аналіз прав дитини як правового явища, виявлення загальних закономірностей, формалізація та узагальнення прав дитини на світовому й загальнодержавному рівнях. Методологічною основою публікації стало застосування комплексу методів, необхідних для реалізації наукової мети й виконання поставлених завдань, зокрема: метод аналізу прав дитини в міжнародних документах і законодавстві України, метод узагальнення, герменевтики щодо тлумачення та опрацювання текстів нормативних і доктринальних джерел, а також інші філософські, загальнонаукові та спеціальні методи. Наукова новизна полягає в тому, що автор уперше розглянув права дитини як правові явища, яким притаманні специфічні ознаки, залежно від предмета, видів і віку дитини. Виокремлено методологічні засади пізнання прав дитини на кожному етапі її розвитку й запропоновано застосування низки перелічених вище методів. Структуровано науковий інструментарій пізнання прав дитини. Дослідження прав дитини є складним і багатогранним процесом людського мислення, який є необхідним для вдосконалення правових механізмів та захисту прав неповнолітніх осіб. Прийоми й способи пізнання залежать від особливостей правового явища та сфери пізнання. Однак розглянуті в нашому дослідженні наукові підходи, методи та принципи наукового дослідження прав дитини слід застосовувати в комплексі, що дає змогу запобігти суперечності та спростуванню результатів, отриманих шляхом застосування різноманітного інструментарію. Усі ці методологічні інструменти засвідчують свою цінність на кожній стадії та в кожному сегменті дослідження. Залежно від об’єкта пізнання очевидним є переважання певного методологічного засобу для реалізації конкретного завдання дослідження. На підставі здійсненого наукового дослідження сформульовано низку узагальнень, серед яких такі: наукове пізнання прав дитини неможливе без вдало обраної методології; методологія наукового пізнання прав дитини є складним явищем, яке охоплює структуру й систему юридичного наукового знання його теорій та концепцій. Методологічні засади пізнання прав дитини становлять багаторівневу систему, яку формують принципи наукового пізнання, домінантний світогляд, тип наукового мислення, філософські засади, наукові парадигми, методологічні підходи й наукові методи